北京幼儿足球政策 北京幼儿足球游戏

足球体育教案1

1、课本内收留：

高中体育课

1.简朴先容一下足球的开展环境和熬炼代价。

2.进修足内踢球和停球的手艺。

3.讲授比赛

二。课本阐发：

足球正在门生身材本质培育和思惟本质教诲中具有主要感化，足球是高中体育课的选建课本。足球活动以其多样的手艺行动和频仍的攻防，吸收着广阔高中生的爱好。经由过程足球活动，能够开展门生的根本体育讲授才能，进步门生的活络、速率、气力、耐力等身材本质，进步行动的精确性和调和性，增添内净器官的功用。同时也能够培育门生英勇、坚固、机警、武断、成功高傲、掉败英勇等优异品格，和连合、亲密协作的个人主义肉体。是一项熬炼代价很高的活动。

本课程的讲授内收留是进修足球活动中足内踢和停球的手艺。内踢停球手艺是足球活动中最主要的根本手艺，也是中学足球讲授的主要构成部门，是以我们必需高度正视那项手艺的进修和把握。是以，本课程旨正在处理门生正在各类环境下对球的掌握和安排才能，稳固足内踢球和停球的手艺，增强精确性和谙练性，为今后的讲授角逐和门生的毕生体育打下优良的根底。

3、学术情势阐发：

那个班的讲授班是一年级一班，共有50论理学生。门生来自该地域的一切初中。固然正在活动妙技上存正在差别，但门生的团体身材本质相对较好。他们构造规律性和个人声誉感强，思惟才能和缔造才能强，长于进修。别的，高职生具有很强的缔造才能和自学才能。本课程接纳解说、树模、开导、模拟、立异、比赛等讲授办法，和各类新奇的操练办法。按部就班，层层递进，层层阐发，充实发掘每一个门生的潜伏才能，充实阐扬门生的主体感化，更好地增进门生尽力完成讲授目的。

4、讲授目的确实定：

1.认知目的：进一步成立足内踢球、停球的手艺球行动观点。

2.妙技目的：稳固和进步足内踢球、停球的手艺行动，掌握和安排球的身材本质，如开展活络性、速率耐力等。

3.感情目的：培育门生英勇、机警、武断、胜不骄、败不馁的优良品格和连合合作的个人主义肉体。

5.肯定本课的重点和易点：

要点：足内侧踢球停球——精确的足型、地位和触球力度。

易点：足内侧踢球和停球的手艺——调和性和足对球的掌握才能。把握停球时伸足和实时回撤的推动。

不及物动词讲授战略：

该课程的讲授指点思惟首要接纳西席开导指导、门生重复理论的讲授战略，开展门生本性，充实阐扬门生的主体感化，应用灵敏多变的手腕，到达身心合一，尽力完成讲授目的。

全部课程的构造构造不拘泥于过火的同一和规整，而是以效劳理论和讲授为目标，力图公道、松散、流利、新奇。

全部课程讲授的内收留和手腕接纳按部就班、合成分离的方法教学。

七。讲授历程：

开首部门

1.教室通例

2.本课程的讲授内收留、目的和请求

筹办部门

1.绕着操场慢跑。门生排成两列绕操场慢跑两圈。慢跑时，速率平均且精神抖擞，行列连结同步。

2.熟习球形

教师先操练解说各类办法，然后门生自在模拟立异操练。该构造

4.开展活络度和速率。

进修环境阐发

1.门生没上过足球课，但对足球角逐十分感乐趣和酷爱。

2、尽年夜大都门生不懂足球，不会足球的手艺行动。

3、门生足球活动程度区分不是很较着。

讲授内收留

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5角逐 。

讲授历程

1、筹办

游戏：手运球、足运球

1、师导问：我们班是，有些门生爱好篮球，有些同窗爱好足球？明天，我们就来做这个实验，看看篮球用手运球快仍是足球用足运球快？想不想试一下呀？

2、游戏分组游戏

3、师小结：踢得比好是由于我们此刻足运球还不熟，那申明我们的足球根本功还不到位，那幺，明天我们就来进修足球根本功，好欠好呢？

2、游戏：停球---传球―停球

1、师：我们起首进修传球或停球手艺，请同窗们测验考试。

2、分小组停止地滚球和空中球停球办法的测验考试。

3、小组展现停球办法。

4、分组传球测验考试操练。

5、游戏：传停球接力

3、追逐足球、颠球、软式足球5对5角逐 。

1、师：光学会传球是不敷的，我们还要进修和运球颠球的办法。

2、西席解说运球和颠球的办法，提醒要点

3、门生分小组自立测验考试几回，体验行动方法。

4、优生演出，师鼓舞。

5、师问：正在角逐场上，常常会遭到阻截，我们停止5对5分组角逐。

6、门生分组。

7、分组对立。

4、放松讲授：推球进洞

1、门生分组停止放松游戏。

2、西席小结，师生交换体味，西席停止鼓舞与表彰，师生再会。

足球体育教案3

1、讲授目的

【常识与妙技】

门生可以或许道出射门行动方法，85%的门生能准确的应用该手艺，应用两种射门手艺能精确将球射进球门。

【历程与办法】

经由过程分组操练，学练分离，开展活络、速率、调和等身材本质。

【感情立场与代价不雅】

正在操练历程中构成连合协作的认识，养成英勇拼搏的良好品格。

2、讲授重易点

【重点】

射门的和根本行动。

【易点】

射门气力、标的目的的把握。

3、讲授历程

开端部门

1.教室通例：体委整队，陈述人数，师生问好，西席扼要先容讲授内收留，查抄打扮，摆设睹习生。

导进：同窗们，正在足球角逐中，射门手艺无疑是重点手艺行动，由于只要获得更多的进球才气得到角逐成功，也能够道我们正在球场上统统的技战术的应用全是为了得到更多的射门时机，明天，我们各人就一路来总结进修一下足球射门手艺，但愿各人当真进修，晋升本身的得分才能。

2.行列队形操练：原地三面转法，齐步走立定操练。

构造讲授：四列横队。

请求：行列整洁，程序分歧。

筹办部门

1.游戏：运球追捕

园地器械：标出一块30×30m的游戏地区，足球30个。

游戏办法：门生分红人数相称的两队，每人一球，此中有这个队为追展方，另外一队为逃窜方，开端运球时能够不要限定运球的办法，只需掌握好运球便可。游戏开端，追捕方的门生运球并想法用手擒捉逃窜方的同窗，逃窜方的门生则极力遁藏。被捕获到的门生要分开球场，参加外操练颠球，直到本方一切同窗都被捉到为止。然后交换脚色再停止游戏。根据捕获逃窜方全数门生的时候是非来决议输赢，时候短的一方得胜。

构造讲授：分离站立

2.配乐韵律操

舒展活动、下蹲活动、体侧活动、体转活动、腹背活动、满身活动、腾跃活动、清算活动。

构造讲授：四列横队体操队形，西席边做树模，边提醒行动方法，说话鼓励门生，实时表彰鼓舞。

请求：节奏精确，行动到位，节拍感强。

3.专项操练

足球颠球操练。

构造讲授：门生四列横队站立，每人这个小足球，做颠球操练。

请求：摆布足持续颠球，测验考试用差别的部位颠球。

根本部门

1.树模

可接纳正面树模和侧面树模。

2.发问：同窗们注重不雅察，教师一共用了几种射门方法?全是什幺射门?

3.解说

射门手艺的枢纽正在于，灵敏的不雅察，武断起足;挑选好射门的角度;射门必需精确、俄然、有力。

4.操练

定位球射门，将球放正在罚球区线上，用足内侧、正足背射门。

构造讲授：体育小组为单元，每组这个球门操练射门。

门生排成一起纵队，顺次运球射门。

构造讲授：体育小组为单元。

运球绕杆射门，门生排成一起纵队，顺次运球绕过停滞后射门。

纠错：关于手艺行动的易出错误经由过程指导的方法，让门生能本身发明，自我矫正，到达敏捷把握手艺行动的目标。

构造讲授：分离站立，西席巡查指点。

接球射门，门生排成一起纵队，顺次将球传给西席，接西席回传球后射门。

构造讲授：四列横队操练队形。

5.优生展现

6.讲授角逐―射门高文战，体育小组为单元，每人做运球过停滞相距球门20米射门，门生顺次完成，进球得一分，小构成员全数完成后，得分最多的小组得胜。

完毕部门

1.放松讲授―放松操

构造讲授：四列横队体操队形

请求：放松讲授，身心充实放松。

2.教室小结：教师指导门生做自我评价和彼此评价，最初教师做总结性评价，表彰表示好的门生，鼓励门生到场体育活动的热忱。

3.颁布发表下课、师生再会、接管器械。

5、园地器械

足球场、小足球30个、停滞物8个、停滞竿4根、音乐播放器。

6、估计负荷

操练密度：35%-40%;均匀心率：125-135次/分;活动强度：中等偏偏上。

7、课后深思

足球体育教案4

讲授目的：

1.培育幼儿自力自立、耐烦专着、果断判定、英勇自傲的优良品格。

2.培育幼儿的灵敏性、乖巧性、发作力、体耐力、间隔感和调和性。

讲授筹办：

足球与幼儿数目相称，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

讲授历程：

1、指导部门：

师生问好

先容足球

即兴动员

2、主体部门：

球感操练：小伴侣分四组，正在操场上随便踢球、玩球

罗纳尔多射门：小伴侣分四组，每组前面摆个小球门，让小伴侣把球踢进球门，则算成功，踢球今后没有踢进的小伴侣要演出节目。

传球操练：小伴侣分四组，每组围这个小圆圈手拉手，每一个圆圈放两个足球给小伴侣们相互传球。

完毕部门：

找伴侣相互放松。

个人放松

师生再会

课后深思：

本次讲授讲授设想的目标是培育幼儿自力自立、耐烦专着、果断判定、英勇自傲的优良品格和培育幼儿的灵敏性、乖巧性、发作力、体耐力、间隔感和调和性。正在此次游戏讲授中孩子们乐趣很高，布满主动性。讲授指导部门停止热身操练，正在那一环节中为下这个环节奠基了根底。孩子们都很爱球，以往的操练中多以篮球、皮球等球做活动，而此次用足球一会儿就加强了孩子们的新颖感。是以孩子们讲授的主动性也高了许多。但仍是存正在不敷的地方，本次讲授首要以妙技练习为重，正在游戏化方面表现的还不敷，正在今后的讲授设想中应多增添游戏的身分。

足球体育教案5

1、讲授目的：

1、熬炼幼儿的手腿足行动的精确性、调和性及肌肉的气力与枢纽的柔韧性。

2、开展幼儿单足站立、单足踢球、连结身材均衡的才能。

2、讲授筹办：

多少个足球、几个弓形门、一些细绳。

3、讲授历程：

1、热身讲授：西席构造幼儿停止热身活动，让幼儿充实讲授开本身的身材。

2、西席先容足球的相干踢法和本领，先容历程中请多少幼儿做树模。

3、踢球操练：幼儿自在结陪，两人一组，彼此踢球。

4、踢球进门：幼儿分红几组，别离展开踢球进门游戏。看谁踢进门的次数最多。摆布足都可操练。

5、幼儿踢球谙练后，展开踢足球角逐。

6、足球角逐：

A、西席把幼儿分红四队

B、西席颁布发表角逐划定规矩，使幼儿清晰角逐划定规矩，如：历程中不克不及推、拉、踢其他小伴侣等等。

C、角逐开端，西席构造幼儿有序的停止角逐，实时的供给协助。

D、角逐完毕，西席鼓舞和表彰角逐胜出的幼儿。

7、讲授完毕，西席构造幼儿停止放松讲授。

4、讲授倡议：

1、开导幼儿正在讲授中想出其他一些踢球的办法，西席供给须要的器械和指点。

2、能够将踢球、抛接球、抛掷球等讲授分离起来，增进幼儿身材周全开展。

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